藏镜人

明天考试，培训师课程考试。虽然是集团内部的培训，也没上几节课。更有意思的是，上一堂课末尾的时候，伟大的培训组织者已经明白的告诉我们，只要我们都来考，那就肯定能过。我当时心里就一阵的不舒服。来，就能过。什么逻辑！当然我也知道他是为了让我们放松情绪，不要对考核太过害怕，特别是那个应会考——实战讲课。当然我是不会怕这个的。我已经过了害羞青涩的年纪。如今的我，虽算不上彪悍，但是正常的该有的胆色还是能有的。这一点，我比和我同期一起上课的很多同学有优势。

不过，也因为这个心理上的优势，让我多少对这次的考核有点掉以轻心。比方说，按正常的步调，一周之后的讲课，讲义至少要一周前准备起来。但是，我总想着，我那么能扯，再加上过去读书时，包括外边儿上课，那些笔记我都还没丢，随便找一个主题就可以讲讲。课件对我也不难，office不称高手么，做个简单的PPT还是绝对没问题的。但，事实证明，我想错了。

从八点半至今，我足足做了三个小时的课件，还觉得不够完善。不是我追求完美，而是没想到我对PPT的逻辑那么的不熟悉。PPT和过去我们读书那会儿老师的板书有很大的不同。PPT是机械化的东西，什么都需要预先设定，也就是说，即使我还没有上课，但上课的所有脉络我已经要全部排好了，也不太允许你前前后后的套着讲。而我比较擅长的讲演方式是即兴发挥，就像我每次气焰上来的时候教训别人那样，我可以有理有据，可以滔滔不绝，可以引经据典，但我在说下一句话之前不会知道我将要说什么，更不会想好十句以后将要说什么。这种既定性很强的说话逻辑不是我所擅长，而且从我的角度我也很排斥这一点。也因此，以前大凡有老师用PPT，我就会对他的讲课水平提出怀疑，我会以为他是在“背课”，而不是在“备课”。其实，在我的心目中，最好的老师应该是不用PPT，板书也很少，讲义在手但基本不看，一堂课洋洋洒洒，讲完正好打铃下课，中途从不看表。这才是我想象中的好老师。不过，能遇到这样老师的机会，无论哪个年代似乎都很少。而现在就更不可能了。你看，培训师的培训项目里就把制作PPT当成了一大任务，那其他的就更不用指望。再何况，如今的学生水平也越来越烂。骏扬居然跟我说，她如果不用PPT，她下面的一帮学生铁定听不懂。我真不知是她夸张还是怎么样。不过，PPT的流行和板书的弱化已经是不争的事实。那又何必再去强求那帮艺术类学生呢……

话归正题。明天的考试没规定讲课内容，我选的题目是人才激励。内容也就是马斯洛需要层次理论、双因素理论等等。这些都是我最擅长的，曾经在妹妹身上实验过演讲效果，非常不错，至少她被我训完以后还直说我训得好，当时让我感动得不是一点点。明天我就准备拿这一套再去唬考官，不知道在成年人身上会发生什么效应。当然，我不会把嚣张跋扈的讲话方式一同搬过去，我脑子还没烧坏，我准备还是用我非常不习惯的正儿八经的方式讲完我十分钟的考核内容。反正，我已经准备了十张PPT的内容，不愁没东西讲。

刚才制作课件的三个钟头，耳朵闲着无聊，所以就打开播放器听老罗的录音。听着听着，忽然揣想，如果用老罗的口气讲马斯洛需要层次理论不知道会是个什么效果……